杨倩 孙煦阳

摘要： 随着《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》等文件的发布，当前经济社会的发展对高等教育提出更高的要求。本文结合当前高等教育第一课堂现状，指出了其存在的一些问题，并针对性地提出了基于竞赛课程化的第二课堂教学改革的具体措施，包括教学内容、教学形式、评价体系等诸多方面的尝试，肯定了竞赛课程化对于辅助第一课堂教学，培养高质量人才的重要意义。同时也对竞赛课程化可能导致的结果进行了反思。

关键词：竞赛课程化;第二课堂;人才培养;高等教育

引言

培养高素质、创新型人才是建设创新型国家的必然要求，更是高等教育肩负的重要使命。随着经济社会的不断发展，其对高等教育也进一步提出了更高的要求。早在2007年，教育部、财政部就提出要“进一步深化高等学校教学改革，提高人才培养的能力和水平，更好地满足经济社会发展对高素质创新性人才的需要。”[1]，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》[2]也指出，要全面提高高等教育质量、提高人才培养质量。然而，当前高等教育的现状还不能完全适应经济社会发展的最新需求，学生的实践能力和创新精神仍待加强，高等教育的教学内容、教学方法和评价体系仍存在进一步改进的空间。针对这一情况，探索出提升学生综合能力、促进学生全面发展的方法就成为了函待完成的任务。……