张淑枝

【摘要】  思维品质指的是人的思维个性的特征，反映其思维的逻辑型，批判性和创造性等方向所表现出来的水平特点。它是英语核心素养的重要组成部分。思维品质在英语阅读中起着决定性作用。如何提高英语阅读水平，发展学生的思维品质，让学生的阅读能力实现可持续发展？本文通过一系列的阅读策略的实施，帮助学生提升阅读水平，发展学生的思维品质，指引学生向正能量的思维方向发展。同时努力培养学生成为思维深刻，人性善良，品质正直高尚的人，让学生终身受益。

【关键词】  阅读策略 思维品质 逻辑思维能力 批判性思维能力 创造性思维能力

【中图分类号】  G633.41               【文献标识码】  A     【文章编号】  1992-7711（2020）18-090-01

一、发现问题

在英语学习中，阅读占据了重要地位，被称为 ： 得阅读者得天下。在传统的英语阅读课中，老师注重知识点的学习和讲解，学生缺乏对文章整体的感知。学生处于被动的，灌输性的学习，缺乏对思维的激发和提升性地学习，因此一旦遇到灵活性的任务时，学生解题就呈现思维能力的缺失，导致失分严重。这种负能量长期累积，学生产生畏惧心理，失去对做阅读题目的自信心。

二、 分析问题

阅读应该是通过借助文本培养学生分析问题和解决问题的思维能力。而现实学习中，学生阅读能力低下，思维水平薄弱的原因有以下几点：

1.老师在阅读教学设计上忽略了对学生思维品质的培养，局限于语言知识的教学。

2.学生缺乏系统的思维训练。……