刘健友

【摘要】  随着经济社会的发展，在教育领域多元化的改革也在逐步进行，传统的地理教育教学方法已经不能够满足学生综合素养培养的要求，引进先进的、新颖的、更受学生欢迎的教学方法成为必然。将地理比较法运用于高中地理教学当中，一方面是因为传统的教学方法较为落后，另一方面也是因为这样的教学方法比较日常，学生容易接受。当然面对当前高中地理教学中存在的问题，本文也将应用地理比较法作为切入点，给出提高高中地理教学效率的有效策略。

【关键词】  高中地理 地理比较法 教学改革 教学手段

【中图分类号】  G633.55            【文献标识码】  A     【文章编号】  1992-7711（2020）18-057-01

地理比较法具体来说，就是在地理教学的过程当中将两个类似的或者同范畴的知识点进行比较，在分析、比较两者的相同点和不同点的过程中，实现对两个知识点的深入掌握。当然，这样的方法也适用于多个知识点的比较，学生在比较中发现不同知识点最大的特点，学习的效果也会得到巩固。

一、在高中地理教学中运用地理比较法的重要意义

（一）能够提升课堂教学效率

比較法相比于传统的教师口头讲授，具有条理性的特点。高中生正处于学习容量和学习压力最大的阶段，当学生面对地理课上大篇幅的文字时，难免会产生厌烦的情绪，不利于学生及时接受知识。教师为学生简化教材上的大段描述，用比较的方式将其中的关键知识呈现出来，能帮助学生减轻接受知识的压力。……