董占军

【内容摘要】自古以来家庭教育都是学校教育的基石，通过家庭教育的实施促使学校教育内容更加完善，为学生良性发展保驾护航。然而，现阶段农村高中家庭教育缺位的问题愈发严重，给高中生发展造成严重制约，特别是留守家庭中隔代教育的出现，不断加剧了家庭和学校教育的严重脱节，成为农村高中教育的短板。因此，本文主要研究农村高中家庭教育缺位背景下针对问题学生进行转化的策略。

【关键词】农村高中 家庭教育 缺位 问题学生 转化策略

假若将育人看作一项系统性教育工程，其核心组件就是家庭、学校以及社会教育，三者互相影响并产生深远作用，其中，先有家庭教育，后有其他教育活动。然而，在我国，一个人从出生到成长过程中，随着时间的推移，逐渐会使家庭教育的弊端全面曝光出来，如矛盾性、片面性、扼杀性等。近年来，随着社会经济的快速发展，我国越来越重视加大对农村基础教育的投资力度，在此背景下，虽然农村高中学校教育水平和办学条件取得显著提升，但是受多种因素影响，农村高中家庭教育效果却令人担忧。现阶段，由于农村高中家庭教育缺位而导致的问题学生数量不断激增，这些学生在心理、生理、道德、情感等方面出现诸多问题，严重阻碍到农村高中学生的健康良性发展。

一、农村高中家庭教育缺位的问题学生发展现状

现阶段，农村高中家庭教育缺位主要体现在：农村高中……