郑学勤

【内容摘要】在社会变革和进步中，高中教学也在不断变化，而信息技术作为高中阶段重要学科，其教学也需要随着時代的变化而创新。提升学生的信息技术核心素养是当前教学的主要目标，即提升学生的思维能力、实践能力和创新能力等。因此，笔者采取课例分析的方式讲解培养学生信息技术核心素养的方法。

【关键词】核心素养 高中信息技术 课例分析

信息技术核心素养可以说是一种文化，是适应信息社会的一种能力。从核心素养的角度对高中信息技术教学进行分析，利用教学内容、特点以及教学方法等对学生进行培养，提升其核心素养。在信息技术日新月异的背景下，基于核心素养的角度开展信息技术教学，课例分析是一种很好的方法，便于实现教学目标。

一、活动案例

以“介绍自己的家乡”为课题，要求学生制作PPT。学生以小组为单位，收集并且整理家乡的信息，最后设计成PPT;而后由小组推荐一名学生进行演讲，接受教师和其他学生提出的问题;最后，全体师生展开评价。

在本课的教学中，教师要明确三维教学目标：（1）知识与技能目标。通过设计和制作PPT，使学生掌握PPT中插入音乐、图片、渐变等功能的使用方法，将PPT按照功能和设计要求制作成精美的文件，了解文件设计的关键点，在保证文件吸引力的同时，突出其内容;同时通过超链接设计的方式直接将文件内容与网页连接起来。（2）过程与方法目标。通过本次实践，学生的实践操作能力有所提升，并且掌握任务驱动方法，提高学生自主学习能力。……