李恒中

【内容摘要】信息化背景下，传统的初中道德与法治教育已经不再适应当前社会环境发展对学生的要求，这就需要对道德与法治教育的教学理念和教学方法进行调整，从而提高道德与法治教学质量。本文主要通过对信息化背景下的初中道德与法治教育进行分析，明确信息时代和现实生活对道德与法治教育提出的要求。并从信息化背景下初中道德与法治教育存在的问题，提出针对性的解决措施，充分利用信息技术来提高道德与法治教学质量，提高学生道德与法治意识。

【关键词】初中 道德与法治 信息化

初中道德与法治教育的目的，在于帮助学生树立正确的道德观念，培养正确的行事标准。但受传统的教育思想的影响，初中道德与法治教育一直以成绩来要求学生，而不是以培养学生核心素养为教学重点。信息化背景下，就需要教师加强对信息技术的应用，清楚地认识信息技术对道德与法治教育的促进作用，对初中道德与法治的教学方法进行创设，以适应信息时代对初中道德与法治教育提出的新要求，并培养适应社会环境发展的学生。

一、信息化背景下的初中道德与法治教育

1.信息时代的召唤

信息化背景下的初中道德与法治教育，本质上是信息时代发展的必然趋势，随着信息技术的快速发展，必然会渗透到各行各业中，教育行业也不例外。信息技术为教育教学提供了多种教学渠道，如当前的多媒体教育，同时也大大丰富了教学内容，相比于传统通过书籍查阅资料，信息化下能够通过多种方式获取所需要的信息。……