廖长玲

摘 要：幼儿时期是语言能力发展的重要时期，教师应根据幼儿认知特点及发展规律，采取有效的教学措施培养幼儿的语言能力，使幼儿能清晰地用语言表达自己的想法，实现幼儿园教学的主要目标。结合自身教学实践经验，针对幼儿园教学中幼儿语言能力的培养提出几点建议。

关键词：幼儿园;语言能力;培养策略

语言是人类交流的一种非常重要的工具，是人们之间相互沟通的重要桥梁，也是促进幼儿发展与学习的驱动力。幼儿3～6岁是语言发展的黄金时期，幼儿园要做好对幼儿语言能力培养的教学工作，以促进幼儿语言能力的发展。本文通过具体论述提升幼儿语言教学实效性的策略，通过创设良好的语言应用情境，开展形式多样的教学活动，让幼儿能够在轻松的氛围中增强自己的语言表达能力。

一、创设良好环境，提供语言表达机会

教学研究表明，环境的创设对幼儿语言能力的发展有直接的影响作用。因为幼儿阶段的孩子胆子较小，他们只有在熟悉、宽松、愉悦的环境中才会有安全感，才敢于表达自己的真实想法。所以说，幼儿教师一定要结合幼儿的年龄特征和心理特点，为幼儿营造宽松、愉悦的环境，让幼儿放松身心，鼓励幼儿大胆表达自己的观点。比如，在语言教学活动中，教师可先给幼儿讲一个有趣、生动的故事，幼儿认真听完之后，教师再提出几个简单的问题，让幼儿抢答，这样课堂氛围自然会变得活跃起来。……