李云红

摘  要：地理作为一门文理兼具的学科，在基础教育中占有重要地位。学好地理，不仅能够增长见识，丰富见闻，而且有助于培养学生地理科学素养和人文素养，提高学生综合素质。那么，初中地理学科作为学生地理学习的起点，在新课改背景下，如何进一步提高初中地理课堂教学有效性，发展学生的地理素养，则成为每个教师必须积极思考的重要课题。

关键词：初中地理;课堂教学;教学评价

大到宇宙空间，小至一棵树苗以及我们生活中的种种，都是地理环境的重要组成部分，美好的生活离不开良好的地理素养，对于中学生而言，了解地理知识是非常重要的，“上知天文、下知地理”是古人给予学生学好地理知识的最佳解释。只有深入学习地理，才能够感受世界各种有趣的地理现象，被那些宏伟的现象所震撼，惊叹一块普通的石头在地理学中充满了神秘，体会这大千世界无处不在的惊喜。从这个角度来看，如何提高初中地理课堂教学有效性就变得尤為重要。从目前初中地理教学现状来看，学生对地理学习的意义和价值没有明确的认识，对地理知识学习积极性不高，再加上受到传统教学思想的影响，课堂教学效果不尽人意。因此，要想改变这一现状，一方面，教师要以课程改革为导向，优化教学方法，使课堂教学充满生机与活力;另一方面，也要尊重学生的主体性优势，让学生在自主探究中去发现地理知识的魅力，体会地理学习的乐趣。……