修访尧

【摘 要】近些年来随着我国新课改的不断深入和改革，提升学生的学习兴趣，提升课堂的教学效果成为摆在教师面前的重要责任。在初中数学教学中，数学教师要关注新课改的教学要求，要优化教学的方法，将学生的学习兴趣调动起来，促进课堂效果的提升。初中数学教师不仅要进行教学方法的优化，还要为学生提供多样的学习环境，让学生在多元化的环境中提升自己的学习动力，提升自己的数学素养。基于此，本文从学生成长的需要出发，提出了几种实际的教学方法，希望本文的教学观点可以带给数学教师思考，促进学生数学能力的提升。

【关键词】初中数学;多元教学法;学生学习兴趣

数学是一门对学生的现实生活有实际影响的学科，对学生的数学思维和分析能力提升具有重要的现实意义。但是，因为数学自身的抽象性和逻辑性较强，很多初中生在提及数学时往往感到头疼，提升学生的数学能力也自然成为数学教师要思考的重要话题。数学教师要突出学生的学习地位，并要发挥数学课程的育人功能，就要在教学中分析学生的实际个性，并创新教学方法。本文结合初中生的特点和数学的学科特点，提出了多元化的教学方法，希望本文的教学观点可以对学生的发展实际产生实际的影响，促进初中数学课堂高效性的形成。

一、生活教育法，提升学生兴趣

所谓生活教育方法，是指数学教师在教学中要将生活教育与数学教育融合起来，为学生提供生活化的教学环境，提升学生对实际生活的感悟能力，提升学生的数学感知能力。……