龚奶斌

【摘 要】新课程改革背景下，初中数学课堂越来越注重学生数学思维的培养，这要求教师在课堂上要多使用一些解题方法，以润物无声的方式去培养学生的数学思维，以此提升学生的数学核心素养。本文重点从三个方面分析论述初中数学解题策略与数学思维的培养策略，包括培养学生兴趣，激发学生的数学思维、设置开放性问题，促进学生数学思维灵活发展、联系生活问题，训练学生的数学思维，期望可以为从事初中数学教学的朋友们提供一些参考性意见。

【关键词】初中数学;数学思维;解题能力

数学思维的培养是初中数学核心素养的重要组成部分，可以直接影响和决定学生数学能力，因而一直可以得到初中数学教师的高度重视。结合初中数学课程的特点，要求教师在课堂教学时，结合学生的学习能力和发展需求，合理去应用数学解题策略，在此过程中去培养学生的数学理性思维和逻辑思维能力，最终帮助学生提升解决实际问题的能力[1]。考虑到初中学生所积累的数学解题方法较少，数学思维能力培养也处于初步阶段，因而在课堂教学时要更好的把控好教学方法。本文从三个方面分析探讨了初中数学解题策略与数学思维的培养策略，现作如下的论述。

1.培养学生兴趣，激发学生的数学思维

对于初中学生来说，要想高质量培养数学思维，必须不断去培养他们的课堂学习兴趣。为此，教师要充分结合学生的学习能力去合理设计教学方案，确保每一节课足够生动和富有趣味性，以此来激发出学生的数学思维和求知欲望。……