杨彩琼

摘 要：我国对于德育的工作延续已久，在小学阶段，教师既要教导学生掌握知识，又要教导学生学会做人，有良好的思想品德和高尚的精神品质。在小学阶段，学生遇到难题常常会选择逃避，没有应对困难的勇气与方法。适当的挫折教育能够培养学生面对困难的心理素质，为学生全面发展奠定基础。在此，笔者对挫折教育的具体应用展开思考与论述。

关键词：小学;德育;挫折教育

在传统文化中，包含了中华民族不惧困难、勇于追寻真理、拼搏完成目标的精神。回望历史，中华民族自强不息的事迹比比皆是，这种精神体现着人们敢于拼搏、全力奋斗、不断进取的力量。任何时代的发展都不能脱离这种奋斗精神。小学德育中引入优秀传统文化的内容十分有必要。在德育中采用挫折教育，能够充分激发学生的奋斗精神，同时也可以锻炼学生形成坚韧的品质，为其日后发展打下稳固的基础。在下文中，笔者从挫折教育的涵义着手，对挫折教育的应用展开论述。

一、挫折教育的涵义

挫折在人的一生中是无法避免的，或大或小，均需要我们具有坚韧的品质，具有一定的心理承受与适应能力，具有进取精神。挫折教育在实施的过程中，对受教者进行一些有目的性、指引性且适当程度的挫折打击，从而使其在进行知识积累的同时能够激发其进取意识，锻炼其抗打击能力，使其形成较强的心理素质，为其日后的学习生活更加顺畅提供支持。……