陈红燕

摘要：在现代化的社会中，安全教育一直都是一个广泛关注的话题，尤其是对于幼儿而言，他们年龄太小，对于世界处于认知的阶段，所以更要重视对其的安全教育，让孩子们可以健康成长。并且对于很多幼儿而言，他们内心中并没有太过强烈的保护意识，所以我们可以发现很多幼儿安全事故频出不穷。所以当前要更加高效地开展学前教育，保护幼儿稚嫩的身心。由此出发，当前在幼儿安全教育中出现了一种互动式的安全教育，从几大方面来保障幼儿的安全。

关键词：幼儿;安全教育;互动性;实践与研究

就当前社会中，日益频繁的社会安全事件的发生，给幼儿园和家长敲响了警钟，让他们意识到在当前的教育过程中，必须要充分重视学前教育的重要性，帮助幼儿健康成长。而且经过观察发现，在现代化的社会中，很多孩子的自我保护意识淡薄，他们在心中不存在这种保护的意识，再加上幼儿园或者家长的疏忽，导致很多幼儿出现了安全事故，对他们的身心造成了严重的伤害。所以为了减少幼儿安全事故出现的频率，在教育过程中，幼儿园要更加重视安全教育。比如增强家长和幼儿园之间的互动、幼儿教师和孩子的互动以及孩子之间的互动，以开展更加合理、高效的安全教育。

一、当前幼儿安全教育中出现的问题

（一）对安全教育重视程度不够

某些幼儿园在进行学前教育的过程中，教师和家长的共同想法就是不能让孩子输在起跑线上。所以他们进行知识学习才是最重要的，安全教育不能算最重要的内容，很多教师在这方面有一定程度的疏忽，导致幼儿没有接受相关的安全教育，不具备相关的自保能力。

（二）幼儿保护意识淡薄

其实就新生代的孩子而言，他们都受到了全家人的宠护，家人对其都是异常爱护，所以很多时候他们就完全没有这种自我保护的意识，因为他们觉得自己的家人或者教师可以为自己解决一切问题。而且在幼儿这一年龄段，他们本身年龄就小，更倾向于去做自己喜欢的一些事情，所以他们完全不知道什么叫作安全教育，自己需要如何进行自我保护。因此这些问题都对当前幼儿安全教育的顺利开展产生了一定的影响。

二、幼儿安全教育互动性的实践

基于当前社会的复杂性，以及考虑到幼儿自保能力比较弱的情况下，当前幼儿园提出了加强学前教育的互动性，即幼儿园、家长、幼儿三大方面进行联动，确保幼儿的安全，为幼儿提供更加健康、安全的成长环境，让其树立健康积极的心态。所以接下来就幼儿安全教育互动性的实践与研究，本文将着重展开探讨。

（一）家长和幼儿园互动，加大重视力度

对于很多家长而言，他们总是忙于自身工作，所以他们认为只要自己将孩子送到了幼儿园里面，就什么都不用管，所以对孩子完全是放任的状态，甚至很多时候他们了解自己孩子的程度还不如园区里面的教师。但是孩子们并不可能整天都待在幼儿园里，很多时候他们也需要家长的陪伴和引导。所以为了促进幼儿安全教育的顺利开展，幼儿园和家长之间要增强互动，相互配合，比如幼儿园要经常和家长沟通幼儿情况，并且告知其幼儿安全教育的重要性，让家长给予高度重视;教师可以向家长科普一些安全注意事项，然后家长在家的时候就可以顺势对孩子进行引导，加强孩子的认知，让学生无论在家中还是园区里，都能避免出现一些安全事故。最关键的是一定要及时沟通和交流，比如孩子在幼儿园内发生了一些事情，要及时告知家长，让家长了解学生状况，同时增强幼儿园和家长之间的信任感，为开展安全教育奠定了前提条件。所以家长除了让孩子在幼儿园接受教育之外，在家中也需要对幼儿进行关注，强调安全教育的重要性，并且家长可以对孩子进行一些安全教育小知识的考查，让孩子更加深刻地认知安全教育的重要性。

（二）教师和幼儿互动，科普安全知识

其实在幼儿阶段，孩子们是具有充分的求知欲的，因为他们对外界的很多事物都不了解，所以很多情况下他们要通过教师的讲解才能了解很多事物。那么在教学过程中，教师可以加强和孩子的互动，让其树立安全意识，教师可以组织一些孩子喜欢的游戏，通过游戏形式展开安全教育。比如可以进行安全模仿演练活动，当遇到火灾之类的安全事故时，学生应该如何进行自救。并且教师可以设置某些生活类情景性的活动，比如让一些幼兒没见过的教师扮演坏人，然后通过提供孩子们喜欢的糖果、玩具等来“哄骗”孩子，并且展示相关后果，引起孩子们的警示，让他们产生一定的畏惧感。面对陌生人提供的食物或者玩具等不要轻易接受，不要随意相信陌生人的话，以此类活动形式来帮助教师顺利科普某些安全知识，增强学生的安全意识。

（三）幼儿之间互动，明白安全重要性

相比于教师或者家长的谆谆教诲，很多幼儿可能没有太多的感触，但是同龄人之间的沟通和交流实际上是最为有效的，因为他们更愿意向自己的同龄人学习。所以有的时候教师可以让一些安全意识强的孩子和安全意识弱的孩子一起玩，然后设置一些考查案例，让那些安全意识薄弱的孩子可以向安全意识强的孩子学习，以增强他们的警惕程度。并且教师可以让学生之间互相交流和沟通，让其明白安全的重要性。同时教师可以在每一个小班里面设置安全小标兵，其选择的规则就是在安全教育课程中表现优异的学生，让其起到示范作用，让其他的孩子都向班级的安全小标兵学习。并且教师可以为小标兵提供相应的奖励，以此来加强对学生的刺激程度，唤醒学生内心中强烈的安全意识。让每一位孩子都可以积极地学习安全教育的相关知识，再配合相关的实操训练，增强孩子们面对突发安全事故的解决能力，避免很多危险的发生。

三、结语

综上所述，在当前社会安全事件出现愈发频繁之际，教师更应该加强对幼儿安全教育的重视程度，让孩子们可以意识到安全教育的重要性，自觉学习安全知识。同时幼儿园也要和家长进行沟通配合，让家长在家也要对学生进行安全知识的科普，在长期的耳濡目染之下，增强学生自我保护的意识。只有重视安全教育的重要性，孩子的安全才会有保障，而加强几方之间的安全教育互动，可以让安全教育开展得更为顺利。

（责编 杨菲）