张春香

摘要：感恩教育是幼儿德育过程中的重要内容，良好的感恩教育质量对于塑造良好的人格，帮助幼儿形成健康的个性，促进幼儿成长，都将起到十分积极的作用。家庭和幼儿园都是学前教育的主体，因此在开展学前教育的过程中，应该摒弃传统模式下各自为政的教育局面，发挥家园共育的教育优势，促进幼儿得到全方位的教育和发展。本文在家园共育视角下，较为详细地阐述和分析了家园合作的幼儿感恩教育对策。

关键词：家园共育;幼儿;感恩教育;实施策略

感恩是中華民族的优良传统，对于正处于成长关键阶段的幼儿来说，实施感恩教育是非常重要的。但是从目前的学前教育实际情况来看，尽管感恩教育也得到了较为广泛的关注，但是实际的教育效果并不理想，学前教育的主体依然是幼儿园，家长在其中的重要作用并没有得到有效发挥。感恩教育是德育的关键组成部分，而家庭和幼儿园都是教育的主体，任何一个主体出现教育问题，都会给幼儿带来不好的影响。因此在家园共育视域下，深入分析幼儿感恩教育的实施策略，对促进幼儿更好地成长和发展，都将起到较为积极的作用。

一、家园共育视域中的幼儿感恩教育应该遵循的基本原则

（一）启发性原则

在幼儿园教师开展感恩教育活动的过程中，灌输式教学并不是一种有效的方法，多数情况下，灌输式教育不仅起不到良好的教学效果，反而会导致幼儿产生抵触情绪，进而影响感恩教育的整体效果。……