王斌君 王占勇

摘  要：将思想政治元素融入专业课的教学中，是实现“以人为本，积极服务学生成长成才，促进学生的自由全面发展，培养社会主义的合格建设者和可靠接班人”的高校思政教育价值的现实课题。该文以《材料科学基础》专业课为例，探讨了该专业课中思政教育开展的必要性，并且针对该课程思政元素融入点多的特点，从教师自身、课堂教学和课外作业3个方面提出了具体举措。

关键词：专业课  课程思政  融入

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出高校思想政治教育工作要“用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待，其他各門课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应”。2019年，上海高校课程思政领航计划启动，旨在建设一批、好课程、好学院、好制度，在实践中形成课程思想政治教学规范。同年，上海应用技术大学入选“上海高校课程思政整体改革领航高校”。学校设立了一批包括《材料科学基础》在内的“课程思政专业育人”课程建设项目。该文以该课程为例，论证思政元素融入专业课程教学的必要性，并且提出了具体的实施措施。

1  《材料科学基础》的课程特点及思政元素融入的必要性

《材料科学基础》是上海应用技术大学材料学院开设的一门专业基础课，课程系统讲述材料的成分、组织结构、制备工艺与材料的性能与应用之间的相互联系，强调科学性、先进性和实用性，帮助学生树立材料科学中“微观结构决定宏观性能”这一理念。……