张赛芬

摘 要：在幸福视角下开展生命教育，能够让学生发现世界的美好，帮助其树立正确的成长理念。本文从开展模块教程提高生命教育效率、亲子协作齐努力、构建生命教育网络平台三个途径入手，探索了职业学校生命教育的对策，引导学生认识生命的重要性，使其学会以积极的心态面对各种问题。

关键词：幸福视角 职业学校 生命教育 对策研究

世界著名教育家乌申斯基曾经说过：“教育的主要目的在于使学生获得幸福，不能为任何不相干的利益而牺牲这种幸福，这一点当然是毋庸置疑的。”帮助学生们真切地感受到学习的快乐和幸福，则是教育的根本宗旨。

职业学校学生毕业后将直接面临职业选择，面临职业竞争的激烈和就业压力日益加大的环境变化。他们在自我意识、人际交往、求职择业以及成长、学习和生活等方面难免产生各种各样的心理困惑。因此在职业教育中渗透生命教育是促进学生全面发展，实施素质教育的重要手段。

一、幸福视角下，疫情对职业学校生命教育带来的影响

很多中职学校将教学重点放在学生操作技能的培养上，导致很多人文以及社会教育缺位，其中便包括生命教育，致使有的学生在面对一些突发问题时无法做出正确的判断。例如，今年突如其来的新冠肺炎疫情，就暴露出学生存在着以下问题。

（一）在线教学过于频繁，影响生命教育开展

由于疫情的影响，各学校开始利用网络进行教学。……