曹晶

摘要：每一首乐曲都有自己独特的节奏，节奏是音乐的生命之源。音乐这门课程的教学，应把培养学生的节奏放在重要位置，加强节奏的训练，以提高学生对音乐的知觉和表达能力。小学音乐教师在素质教育改革的背景下，可以把生活现象和朗诵方式结合起来，或者借助肢体动作语言，或者使用打击乐器，来培养小学生良好的韵律感，从而加强学生的审美素质教育。本文就在小学音乐课堂教学中培养学生的音乐节奏感进行探讨。

关键词：小学;音乐课堂教学;音乐;节奏感

引言：随着新课改的深入，音乐教学在小学教学中的地位日益突出，教师借助小学音乐教学的载体，可以培养学生的音乐学习兴趣，进而为学生将来的音乐学习服务，陶冶学生的艺术情操，增强学生对音乐的把握能力，促进其全面发展。节奏是音乐教学的重要内容。小学音乐教师在日常教学中应注重培养学生的音乐节奏感，增强学生对音乐的喜爱，促进学生感受到音乐学习的魅力和乐趣。

1 小学音乐课堂教学中培养学生音乐节奏感的重要性

小学生心理尚未成熟，对事物的认识还处于较浅的阶段，思维比较活跃，想象力也比较丰富。不同于一般的小学音乐教学模式，小学音乐教学的目标是培养小学生对音乐的兴趣，从而为他们今后的音乐学习奠定良好的基础。从教学实践看，通过节奏教学，可以提高小学生的“乐感”，使他们学会判断音乐，体会其中蕴含的情感因素。……