杨广 李友坪

[摘要] 实验教学是病理学课程的重要组成部分，也是学生在将来进行临床工作积累经验的过程。但是在实际的病理学实验教学中，学生对实验课程的内容和方式并没有很大兴趣，没有主动学习的积极性，影响到实验课程的教学效果。该文通过对病理学实验教学中的问题进行探讨和分析，提出一些个人的意见和改进思路。

[关键词] 病理学;实验教学;教学改革

[中图分类号] R36 [文献标识码] A [文章编号] 1672-5654（2020）03（b）-0196-03

[Abstract] Experimental teaching is an important part of the pathology course， and it is also a process for students to accumulate experience in clinical work in the future. However， in the actual pathology experimental teaching， students are not very interested in the content and methods of experimental courses， and they have no enthusiasm for active learning， which affects the teaching effect of experimental courses. This article discusses and analyzes the problems in pathology experiment teaching， and puts forward some personal opinions and improvement ideas.

[Key words] Pathology; Experimental teaching; Teaching reform

病理学作为基础医学与临床医学的桥梁学科，在医学教学中有着不可代替的作用，病理学除了理论教学之外，实验教学也十分重要。病理学的实验教学能够有效地提高学生对于医学知识的理解和应用，同时也能够激发学生的学习兴趣，使学生积极主动地投入到病理学的学习中来。但是目前我国高校在一些病理学的实验教学中仍然存在一些问题，影响病理学的实验教学效果，使病理学的实验教学没有发挥出它应用作用，不仅影响学生对病理学实验的学习，更严重的导致学生对病理学失去兴趣，对将来的医学学习和研究造成不利影响。在当今社会环境下，无论是信息传播还是教育理念都发生了很大的变化，高校学生作为新时代成长起来的青年，在思想意识和逻辑能力上来说都有了新的突破，因此，在病理学的实验教学中，教师应该能够深刻认识到这一点，通过自身的教学实践上来总结问题，提出改善教学水平的方法[1]。……