王猛

摘 要：初中道德与法治课程肩负着学生德育教育的重任。由于初中道德与法治课程具备的思想性、时代性比较强，它又是理论性偏强的科目，无论是学生的学习还是教师教学都存在着一定的难度。要转变这一状况，实现素质教育的目的，让学生牢固掌握道德与法治相关知识，并且提升学生的能力和觉悟。教师需要转变教学思想，从实际着手，大胆地进行尝试。

关键词：道德与法治;素质教育;教学渗透

在初中道德与法治课程教学当中，要实现最终的教学效果，教师需要从不同的角度着手，并大力着手深入实施提升学生思想理论知识水平，还需要全面提升学生的思想道德观念与政治觉悟等综合素质。本次笔者就初中道德与法治课程当中素质教育的有效实施浅谈自己的感受。

一、转变教学理念，树立新型教育观念

在初中道德与法治课程当中，要实现全面的素质教育目标，教师首先要做的就是转变传统的教学理念，确保教育思想与时俱进，并保持终身学习的良好习性。学校也需组建起高素质的师资队伍，并且注重道德与法制课程，更好地引导学生成长，为学生的全面发展服务。这也是初中道德与法治课程实施素质教育的关键因素。随着时间的不断发展社会的变化，学生的道德观念价值观念呈现出多元化特征。初中阶段的道德与法治课程知识内容对于当前的学生来说丰富多样，但难度较大，因此需要教师的有效引导和帮助。……