吴震

摘 要：基于在“宅家抗疫”的背景下，使用自己的特长，在极其苛刻的条件限制下开展科技体育中海陆空模型网络微课的实践，在“宅家”没有专业模型材料的情况下，就用几张A4纸开展STEM科技体育网络微课，让9000多名小学生一同探索科技体育的奥秘

关键词：“宅家抗疫”海陆空模型;网络微课;实践研究

科学技术让社会发展和进步，科技体育海、陆、空模型运动已经进入了非常多的领域并发挥着重要的作用，抗疫期间新闻中的无人机喊话戴口罩;隔离病房中的送药机器人;上街买食品的无人越野车，都吸引学生的注意力……在“疫情肆虐”学生被迫宅家抗疫的情况下，如何利用身边随手可得的材料，制作海、陆、空模型，丰富学生宅家文化生活，保持对科学的兴趣、探索就十分重要、迫切。特别是为启蒙和发展青少年的创新意识，提高实践动手能力，科技体育为多学科整合应用教学提供了一个崭新的途径。

一、海陆空模型网络微课的实践思路

一星期完成一到两个微课，对已有的实践课程进行网络背景下的整合;归纳总结出有效实施课程的策略，制定切实可行的课程实施研究方案与计划。方案计划从研究目标、研究内容、组织机构及职责、任务分解落实。行动路径如下图所示：

二、海陆空模型网络微课的课程设计

船的演化——告诉你怎么样一张纸制作承重船

陆战之王——告诉你怎么用两张纸制作一辆坦克

运载火箭——告诉你怎么用三张纸制作