高家靠

摘 要：小学教育阶段，重在激发学生的思维潜力。被认为是培养学生思维能力的重要学科----数学，在整个小学教育中始终处于独一无二的地位。其中，在数学课堂学习中，用比例来解决问题，是当下小学数学教育的基本手段，也是一种优化组合的计算方法。同时，运用比例知识来解答习题，可以系统的构建起学生的知识框架，让其了解更多的知识内容。基于此，本文将对小学“用比例解决问题”的教学方式展开研究。

关键词：小学数学;高年级教学;比例问题应用

引言：

针对小学生普遍存在的数学计算问题，老师可以转变教学思路，改变教学方式，尝试用比例的方法来解决。这样不仅可以减少计算的步骤，还可以使学生多掌握一种解题技巧，在活跃思维的同时，提高学习效率，从而为接下来的学习打下基础。

一、使用比例解决问题的引导

数学计算的方法有很多，不同方法之间没有绝对的好坏。在实际应用中，需要根据具体情况来选择最优解决方案。小学数学是学生学习数学知识的初级阶段，其教学目的侧重于学生对基本知识的理解与运用，对问题过深的研究，往往会使他们陷入苦恼;而拓宽知识结构，则可以帮助学生建立稳固的基础框架，从而为学习中、高等数学提供可靠的保障。

数学的比例问题学习，是小学高年级的课程，它是对数学知识的一种横向扩充，也可以理解成是方法多样化的一种表达。因为在中学数学和大学数学的学习中，会更多的应用比例来解决问题，因此，小学阶段的数学比例学习，可以说是比例学习的基础。……