罗丁玲

摘 要：伴随着社会的不断发展和进步，人们的焦点逐渐向教育事业进行偏移。小学教育作为我国基础教育中的一大重要组成部分，更是备受社会各界的关注。所有学科知识的学习和进步，都离不开语文这一基础学科。如何才能提高学生在小学语文中的学习效率以及教学质量，突出学生在教学过程中的主导地位，培养学生的综合素质，成为小学语文教师需要攻克的一个难题。为了贯彻新课程标准改革中的各项要求，越来越多的教学方式和手段被开发和应用，情景教学法就是众多教学方式中的一种。本文将针对小学语文六年级情景教学法运用的意义，在小学语文六年级情景教学法存在的不足，以及情景教学法在语文教学中的具体应用展开分析。

关键词：情景教学;小学语文;应用

一、小学语文六年级情景教学法运用的意义

（一）提高学生的想象能力

对于小学阶段的学生来讲，天马行空想象力丰富是小学生的一大特点。教师在进行小学六年级的语文教学时，将情景教学法运动到教学活动中，可提高小学生的想象能力。教师通过对教学内容的情景创设，能够使学生进行想象并融入到教学活动中。在小学六年级的语文教学中运用情景教学法，不仅能够为教学活动的展开营造良好教学氛围，还能提高学生在想象能力上的提高，拓宽学生的思维模式，养成良好的学习习惯。

（二）活跃语文课堂的教学气氛

教学气氛的塑造，将对教学产生直接影响。……