王文娟

摘 要：本文主要从注重养成，培养学生学习习惯;注重导语，激发学生学习兴趣;注重互动，优化课堂教学质量;抓住学情，强化学习小组互助;注重复习，创造持续发展平台;利用评价，激发学生学习潜能这些方面就如何构建小学六年级数学高效课堂探究一二。

关键词：小学数学;教学质量;高效课堂;教学策略

数学是一门极其抽象且逻辑思维性非常缜密的学科，学生通过对数学知识与技能的学习，有助于在潜移默化中提高学生的逻辑思维等能力。小学六年级数学在整个小学阶段尤为重要，起着承上启下的作用，所以打造高效课堂，提高小学六年级数学教学质量是小学毕业班教师的义务和责任，为此，笔者总结了几点策略：

一、注重养成，培养学生学习习惯

培养学生良好数学学习习惯的方式和途径有很多，大致可从三方面进行入手，分别是课前阶段、课中阶段和课后阶段。想要在课前阶段培养学生良好的数学学习习惯，教师需要在授课前，向学生布置课前预习任务，学生通过长时间的课前预习，能够形成系统性预习方法，带着预习时的遗留问题，学生在教学过程中的注意力会更加专注，学习效率也会有明显提升，由此可养成学生良好的数学学习习惯。想要在教学过程中养成学生良好的数学学习习惯，需要教师转变传统的教学观念，以教师主导教学形式向学生占据教学主体进行迁移，让学生真正参与到教学活动中来，加强与学生之间的交流与互动，形成新型的合作学习关系。……