王华林

摘  要：数学是贯穿学生基础学习生涯的基础性学科，小学阶段的数学要求学生有认识和运用数字、数学图形、数学方程的能力，还要求学生能够对所学的知识进行思考、理解和运用，因此，数学能力培养的核心是数学思维能力的培养，拥有数学思维能力，才能养成良好的学科素养，为后阶段的学习打下基础。

关键词：小学数学  数学教学  思维能力

引言：

数学学习需要有较强的理解性思维，小学数学是数学学习的起步阶段，也是对思维能力进行培养的最佳时期，教师在教学活动中，应当重视教学过程，在教学活动将学习方法传授给学生，但在实际的教学活动中，对学生的思维能力培养上還存在不足。

一、小学数学思维能力培养的意义

由于教师的教学方法和学生的学习习惯等诸多方面的影响，阻碍了小学生在数学思维能力的培养，由于小学生在身心发展方面的不平衡，一些学生具有良好的思维能力，能够快速接受教师讲解的新知识，并在理解过程中不断提高自身思维能力，一些学生却难以理解教师讲解的知识，久而久之，在数学学科的学习上形成了分化局面。因此，教师对学生进行思维能力的培养，可以从整体上促进学生对知识的掌握和对目标达成，在培养思维能力的过程中发展自身的创新能力，能够通过数学学习解决实际问题，从长远来看，思维能力的培养可以促进学生学科素养的养成，为今后开展更高阶段的学习，在将来成为社会建设的实用人才。……