刘江萍

摘  要：随着我们国家教育事业的不断发展与完善，相关各方面对于幼儿园阶段教育的重视度也越来越高，幼儿园阶段的日常教育之中，除了常识类的知识教学之外，还比较重视幼儿的身体综合素质与心理健康发展，这也是幼儿进行常识类知识学习与良好生活状况的必要条件。因此，幼儿园阶段的教育中开展体育教学活动是比较关键的，教师在体育活动教学过程中需要结合幼儿的身心发展规律实施教学，本文就幼儿园体育教学有效性的策略展开了分析。

关键词：幼儿园体育;游戏化教学;有效性策略

在幼儿园阶段的教育中，开展丰富多彩的体育活动有利于幼儿的综合发展，培养幼儿的身心成长的关键时期形成积极参与体育活动的良好习惯。这就需要教师在幼儿园体育活动教学过程中建立身体健康与心理健康并重的理念，不仅仅将促进幼儿的运动能力作为重点教学目标，更重要的是通过丰富多样的体育活动项目锻炼幼儿的身体综合素质，因此，幼儿园体育活动教学过程中教师需要将多元化的教学方式融入进来，使得幼儿园体育教学活动能够顺利开展，从而有效提高幼儿园体育活动教学的效果。

一、注重建立活动的常规

幼儿园阶段开展体育教学活动的前提就是需要确保幼儿在参与过程中的人身安全，这也是开展体育活动最基本的前提条件，幼儿的年龄相对来说较小，他们在参与日常的学习活动过程中并没有较强的安全意识，这就需要教师在开展教学活动过程中给予及时的提示。……