陈礼强

摘 要：近年来，随着新课程改革不断深入推进，传统机械灌输教学模式逐渐被淘汰，与此同时，以学生为中心的创新教育教学模式慢慢得到了广泛认可，并为各个教师应用到了实际教学工作中。在此背景下，具体进行小学数学教学活动的时候，教师们就有必要加强对课堂提问环节的重视，着重基于学生学习特点以及数学学科性质等探究系列科学提问活动进行方式，优化课堂教学工作，提高最终教学效果。

关键词：小学数学;课堂提问;優化教学

课堂提问是小学数学教学过程中不可缺少的环节，但是在以往教学工作中，一部分教师并没有意识到课堂提问环节的重要性，所以通常不会为此环节预留太多课堂时间，甚至可能直接将此环节忽略掉。与此同时，另一部分教师虽然基于经验而认识到了课堂提问环节的作用与价值，但是所采用的具体提问手段却缺乏一定的科学性和针对性，无法真正助力学生学习进步。据此，在当前阶段的教育教学环境中，实际开展小学数学课堂教学工作的时候，每个任课教师都需要增加对课堂提问环节的重视，同时还需要在不断反思中改进实际提问活动，从而在充分调动学生数学学习兴趣和热情的基础上，顺利提高学生数学学习质量和效果，促进学生数学综合能力逐步达到较为理想的水平，最终实现既定优质教学目标。

一、融合趣味元素提问，增强学生学习数学知识兴趣……