陈敏

摘  要：随着时代的发展，教学方式也有了天翻地覆的变化，比如现在出现了多媒体式教学，这给教师的教学提供了许多便利。但是一般小学数学课堂还没有采用一些比较新颖的方式，仍然保持了以往的教学模式。在小学数学课堂采用多样化教学其实很有必要，学生可以在体验不同的方式时，收获更多的知识，更加能够强化自学能力，提高学习效率，多样化的教学在小学数学课堂能够起到非常积极的效果。

关键词：多样教学;小学数学;深化理解;强化自学;提高效率

多样教学是一种采取多种方式讲授知识的教学方式，目的是让学生对学习产生更加浓厚的兴趣，给学生一种更好的学习体验。在以前的小学数学的课堂上，教师和学生之间的关系过于单调分离，学生不能对教师所教授的知识有很好的反应，教师也不知道学生到底掌握得如何。而采取多样教学就可以很好地解决这种问题，教师可以多样化得选择学生喜欢的方式，学生自然也会很好地参与进课堂，激发学生的学习热情。本文笔者结合自身多年的教学经验，对多样教学在小学数学课堂中的应用进行一番探讨，希望能对广大教师与学生起到一定的积极作用。

一、结合生活，深化知识理解

很多时候在引导学生学习新内容的时候，因为要完成必要的教学任务，有限的课堂内无法将知识和实践结合起来。由于是小学数学，学生在学习的时候，自己也不能很好地把学习的知识和生活形成密切的联系，导致理论和实践相脱节。……