赵李涛

摘 要：新课改以来我们一直强调有效课堂，也在为之不断的努力，虽然说整体的质量有一定的提高，但与预期的效果还是存在一定的差距，因此，从多方面着手，努力打造更有效的初中英语课堂成为了需要我们教师不懈追求的目标。鉴于此，本人结合自身多年的初中英语教育教学经验，结合自身所掌握的理论知识，就如何打造有效的初中英语课堂给出了几点构建策略，并辅以案例佐证，希望能够对一线教师教学实践活动的真正展开有所帮助。

关键词：初中英语;有效课堂;构建策略;案例分析

新课改后，許多专家，教师不主张教师讲，说：“讲课超过十分钟的老师不是好老师”。所以现在的老师几乎不敢讲，每节课尽量都创造“民主”氛围，几组同学坐在那里分组讨论，经常会出现“热闹”的场面，然而课后，很多同学不知所云。这样的课堂虽然民主，但并不能称得上是有效，因此，如何改变这一尴尬的教学状态，让有效课堂真正的落地，就成为了需要我们重点关注的问题之一，鉴于此，本人在研读了相关文献资料的基础上，就此问题展开了如下分析和探索。

一、精彩情境中激发学习兴趣

精彩情境的创设能够让学生有身临其境的感觉，而且多样化情境的呈现能够让学生眼前一亮，有助于学生学习兴趣的激发，学习主动性的提高，同时，在特定的情境中展开相关知识的教学，能够让学生更加集中精力的去听，去想，去研究，从而在潜移默化的过程中收获更好的教学效果。……