张晓娜

摘 要：未来社会亟需具有创新型、应用型人才，而创新型人才的培养，重点在于培养他们的应用意识和创新思维。问题作为思维的起点，是数学的心脏，也是数学的灵魂所在，所以培养学生的问题意识，探究问题意识策略，是培养创新思维能力的关键。

关键词：核心素养;小学数学;课堂教学;问题意识;培养策略

21世纪是一个知识科技融合的智能时代，大数据、人工智能、云时代、区块链技术的迅猛发展，亟需具有创新精神与创新能力的创新型人才。而创新型人才的培养，重点在于培养他们的核心素养和创新思维。问题作为思维的起点，是数学的心脏，也是数学的灵魂所在，著名教育学家陶行知先生曾说：“发明千千万，起点是一问。”著名科学家爱因斯坦认为：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。因为解决一个问题也许是一个教学经验或实践上的一个技巧而已，而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看问题，却需要创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。”所以培养学生的问题意识极为重要。

一、当前小学数学课堂教学中存在的问题及原因

长期以来，由于受传统教材的束缚、应试教育的困扰、教师教学的遏制等种种因素的影响，学生问题意识淡薄，提不出问题或不敢质疑，具体表现为“不敢问，无疑可问，不会问”;教师层面对培养学生的问题意识没有明确的目标，教师几乎成了课堂全部问题的提出者，学生只需……