赵丽娟

【摘 要】面对教学改革的浪潮，我们教师要借势而上，加强实践，努力培养学生地理学科素养。具体而言，这就需要我们教师从改变教学方式入手，优化地理教学，不断提高地理学科的教学质量。

【关键词】初中地理;教学方式;优化策略

随着社会的发展，人们对地理学科的看法渐渐地有所转变，表现之一是人们已经不再把它不当回事了。究其原因，这主要是人们越来越認识到地理学科在现实生活中的重要性。为此，作为教师的我们，不能再向以前那样，上课时随意讲讲就完事了。而我们所能做的，就是要积极探寻地理教学改革之路，这样，才能激发学生学习的兴趣，提升他们的学习品质。唯有这样，地理教学才能自如地应对时代的挑战。

一、夯实基础知识，培养核心素养

就初中阶段地理教材而言，其所涉内容主要表现为两个方面：其一是自然方面的，其二是人文方面的。教材安排这些内容，普及这方面的知识当然是其中一个基本目的。但是，其意义远非如此。在很大程度上，它在提升学生的科学文化修养，培养学生用世界眼光解读时事等方面的作用更是不容小觑的。可以这么说，对于一个对地理知识非常贫乏的人，我们如果用孤陋寡闻来形容他，也一点也不过分。所以说，作为地理教育工作者，一定要在平时的教学实践当中，借助教材这个媒介，踏踏实实做好这方面知识的普及工作。

为做好这方面的工作，笔者在平时教学中就非常注意按照这方面要求来做，不仅是教好书本上的，还非常注重知识的拓展。……