王忠明

【摘 要】本文通过具体论述高中物理探究式教学方法的应用，旨在为打造高效的高中物理课堂，切实增强高中学生的物理核心素养提供参考，希望能与广大同行共同探讨。

【关键词】高中物理;探究式教学;核心素养

随着新课程改革的逐步深入，广大物理教师在课堂的实际教学过程中始终秉持着“以生为本”的教育理念，充分尊重学生在课堂教学过程中的主体地位。探究式教学方法，即一种通过学生自主体验与实践来掌握知识点的基本方法，促使学生在问题分析、处理与解决的过程中增强自己的综合能力。通过将探究式教学方法合理地应用到高中物理课程的教学过程中，对提升高中物理课程的教学水平具有非常重要的意义。

一、结合教学内容创设问题情境，激发学生的探究欲望

基于探究性教学思想的引导，教师亦需集合教学内容来设置一些具有挑战性的问题，且在必要之时，教师还应积极为学生演示相关实验或借助多媒体课件来展示相关情境，以此将能创设出自由、宽松的学习氛围，并在促进学生的独立思考同时发展学生的学习探究能力。

如对于“白光是复色光”章节内容的探究过程，教师便可设置如下问题，即“白光通过棱镜后形成的光谱是棱镜本身产生的还是白光本身就是由七种单色光组成的？”、“棱镜究竟有何作用？”针对上述问题的探究，既能帮助学生理解复色光之概念，且当学生探究到结果时，还能深入感知到学习的乐趣，继而在明确解决问题思路的同时亦促使学生思维的全面发展。……