刘彦国

【摘 要】 在初中数学教学中应用心理学能够更好地洞悉学生的心理状态，让教师更加有针对性地调整教学策略。心理学教学法是近年来备受关注的一种重要教学方法，重点强调的是用学生内心深处的积极情感和心态来激发学生的学习潜能，并且让同学们发挥自身的全部力量，取得最优的学习效果。本文对心理学在初中数学课堂上的应用进行了分析。

【关键词】 心理学;初中数学;应用;重要性;策略

一、在初中数学教学中应用心理学的重要性

由于初中阶段学习的数学知识有较大的难度，而且相比于其他的学科来讲也有很强的抽象性，如果同学们的思维运转不够灵活，在课堂学习中很容易出现问题，所以大部分的学生在课堂上表现出的心态和情绪比较消极，就是因为在学习中遇到了太多的困难无从解决。这时就更需要教师利用积极的心理学研究来帮助同学们调动相关的学习热情，以更加正能量的体验来帮助同学们加强对数学知识的感悟。同时，在素质教育广泛推行的今天，如果教师只是想要完成基本的教学任务，这种传统的教学理念已经很难适应學生个人的发展以及社会对学生的要求，所以初中生的教学活动也需要不断地探索，教师要能够从知识、能力、情感等多方面对同学们进行教育，从而让同学们在学习的过程中掌握最佳的学习能力，并且让自己的思想品质与道德水准得以提升。初中生正处在青春期的关键发育阶段，性格敏感、情绪多变，在学习的过程中一旦出现问题就非常容易产生消极状态。……