黄志刚

课堂是育人的主渠道，是落实课程标准，实施素质教育，提升学生核心素养，培养学生良好习惯的主阵地。那么，怎样的课才算是一节好课呢？笔者从以下八个方面对其进行了探讨。

一、关注学生的情感教育，培养学生的爱国情怀

教育有鲜明的阶级性和时代性，我们的教育始终要知道“为谁培养人，培养怎么样的人，怎么培养人”，要服务于我们的国家，要让学生感受到只有国家强大了，人民才能安居乐业。教师要弘扬社会主义核心价值观，激发学生的爱国情怀，只有这样学生才能努力学习，报效国家。只有让学生热爱我们的传统文化、国学文化、學科文化，才能实现文化自信，才能弘扬民族精神，才能实现伟大的中国梦。

二、体现新课程理念，把课堂还给学生

新课程标准明确指出，教师是课堂教学的组织者、合作者、引导者。这就要求教师在课堂教学过程中既要发挥好引领者的角色，又要引导学生去发现、去思考、去猜想、去验证、去探究、去归纳、去运用，还要把课堂还给学生，让学生成为课堂的主体。教师要走下讲台，关注每一个学生，不断拓展学生的思维，引导学生学会思考，学会阐述自己的观点。教师要积极创设以问题为导向的互动课堂，让学生主动参与，学生画龙，教师点睛，不要满堂灌，不要包办代替，越俎代庖。

三、突出重难点，完成目标，高效低耗

教师要研读课程标准，通读各学段教材，了解教材编排体系，熟悉教材编写意图，准确把握每节课的教学目标及重难点。……