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山西教育·教学
2024年12期
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课题研究
农村高中“五育”融合的困境与有效策略研究
中学历史课程中的社会美育
教学实践
学习任务群理念下的单元习作教学实施路径
小学语文教材中德育资源的开发与教学融合实践
浅谈小学语文教学真实情境的创设
小学语文教学中的“长文短教”
基于思维可视化 培养生本学习力
本刊专稿
于光远:《中国民商》的一篇文章
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