陆文奇

[摘要]学校是宣传教育的主阵地，开展垃圾分类，可以使学生认识到垃圾分类回收处理对环境保护的重要性，提高学生的环保意识，发挥“小手牵大手”的积极作用，促进社会对垃圾分类的重视与落实。通过宣传教育，挖掘学科资源，开展丰富的德育活动，有效促进孩子们环保意识的提高，同时“小手拉大手”推进德育效能。

[关键词]垃圾分类;环保教育;小手拉大手;实践探究

[中图分类号]G41

[文献标识码]A

[文章编号]1007-9068（2020）18-0092-02

学校作为宣传教育的主阵地，开展垃圾分类系列活动，可以使学生认识到垃圾分类回收处理对环境保护的重要性，提高学生的环保意识，发挥“小手牵大手”的积极作用，促进社会对垃圾分类的重视与落实，这是一项非常有现实意义与教育意义的活动，是学生的综合素养提升的有效途径。

一、宣传引领，营造垃圾分类良好氛围

（一）学校：设置宣传阵地了解分类知识

1.校园环境，走近垃圾分类

学校组织相关宣传活动，通过设置横幅，大屏幕滚动播出相关图片和宣传口号，并且，利用好学校宣传栏和走廊过道等，营造宣传氛围，将垃圾分类的知识和举行的活动照片布置在其中，让学生们通过观看学习垃圾分类的方法，增进垃圾分类的意识，感受活动就在身边。

2.主题活动，明晰垃圾分类

学校同时开展以垃圾分类为主题的国旗下讲话，除了邀请相关教师，工作人员开展主题宣讲，学校还通过每周的广播宣传，让学生参与宣讲垃圾分类知識，并分享自己垃圾分类的感受和体验。……