黄晶

摘 要：幼儿隐性伤害指对幼儿造成了精神方面的伤害，其与显性伤害相比具有一定的隐蔽性、滞后性以及后发性，因此很难引起家长以及他人的重视。文章分析幼儿园教育中隐性伤害问题产生的原因，重点探讨解决幼儿园隐性伤害问题的有效策略，强调要从幼儿园管理、教师素质、幼儿教育等方面解决隐性伤害问题。

关键词：幼儿园;隐性伤害;解决对策;幼儿园管理;教师素质

中图分类号：G610 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2020）13-0102-02

幼儿隐性人身伤害指的是幼儿在幼儿园中受到的隐性人身权利的伤害，通过这个定义人们可以将其理解为：伤害主要来自于幼儿教师，幼儿园是发生伤害的地方，被伤害的主体是幼儿。幼儿园发生的隐性伤害主要分为两种，其一是因教育者管理方法、教育方法、具体措施等不当或不完善，主要通过人为方式对幼儿的精神或身体造成的隐性伤害;其二是不完善的外在物质设施对幼儿精神或身体造成的伤害。本文主要就第一种隐性伤害进行分析，这方面往往容易被人们忽视，但其对幼儿的身心会产生消极影响，甚至影响幼儿的一生。

一、 幼儿园教育中隐性伤害问题产生的原因

1.幼儿园教师整体素质待提高

当前比较突出的隐性伤害就是变相体罚，且这种现象屡禁不止，分析其原因，跟幼儿园教师整体素质待提高有比较大的关系。部分教师并没有公平对待幼儿，而是按照个人喜好去对待幼儿，教育方法比较粗暴，让幼儿对教师充满恐惧感。……