甘春林

摘 要：主题班会是对学生进行思想品德教育的一种有效形式，是学生实现自我教育的重要平台。但目前主题班会活动主题模式随意化、节日化的问题亟待解决。文章从转变角色定位、创新活动形式、善用游戏活动法等几个方面探讨主题班会活动有效组织的具体策略，以期提高主题班会的育人效果。

关键词：主题班会;思想道德教育;班主任;自我教育

中图分类号：G451.6 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2020）13-0139-02

新课程改革以来，相关部门不断加大对基础教育质量的关注力度，在注重学生智力教育的同时，也加大了对学生素质教育特别是德育的关注。主题班会活动作为学校德育的主阵地，在学生的身心健康和道德规范方面发挥着重要作用。因此，有效组织主题班会活动，充分发挥班会对学生的教育功能，能促进学生自我教育，自我发展。

一、主题班会概述

1.主题班会定义

主题班会是班主任根据当前社会形势、学校的教育要求和班级学生的实际情况确立主题，围绕主题开展的活动，是对学生进行思想品德教育的一种有效形式。目前，大部分学校把主题班会作为引导学生自我教育的主要途径，不定期开展主题班会活动，有计划地组织与开展班会活动是班主任的一项重要任务。

2.开展主题班会活动的意义

主题班会能充分发挥集体的智慧和力量，让个人在集体活动中受教育、受熏陶，对引导学生自我教育和增强班级凝聚力有不可低估的作用。……