王佳斌

【摘 要】本文主要探究项目式教学在初中物理教学中的应用，得出合理选择项目主题，构建生活化活动;应用信息技术导入，提高情境导入效果;利用网络学习空间，方便学生方案制定;引导小组分工合作，促进学生自主探究;构建合理评价体系，促进学生有效反思五个应用策略，以期为初中数学教师提供参考。

【关键词】项目式教学;初中物理;应用

【中图分类号】G633.7  【文献标识码】A  【文章编号】1671-8437（2020）34-0132-02

近年来，随着新课改的发展，教育教学的观念逐渐改变，原本以知识传授为主的教学模式逐渐变为以能力培养为主的教学模式。在这样的情况下，构建以学生为主的教学模式，在教授学生学习方法的同时培养学生能力成为教师关注的重点。项目式教学是将一个独立的项目交由学生自行处理的一种教学方法，更加注重理论与实践的结合，同时开放性也更强，能有效培养学生创新能力。作为一门实践性较强的学科，初中物理的教学中，项目式教学发挥着重要作用，这就需要教师以合适的方法有效提高教学效率，更好地培养学生物理素养和能力。

1   合理选择项目主题，构建生活化活动

在过去的初中物理教学中，学生的实践活动多为验证试验这一形式，创建的情境多为理想情境，这固然能一定程度上提高学生的研究能力，但对学生实践能力的培养效果一般。在现实中，人们所遇到的问题往往是复杂的，是难以应用单一学科知识解决的，这也就使得原本考查内容单一的素材并不适合项目式教学。……