摘 要：在高中政治教学过程中，鲜活案例的精准引入与评析，不仅可以帮助高中生顺利突破重难点知识，还可以提升课堂教学有效性，保障教学目标的顺利达成。围绕高中政治教学中案例教学法的应用，教师可以从多元化采集案例、适时导入案例、延伸案例内涵等方面入手，与高中生在课堂中积极开展互动，逐步形成以高中生为主体的课堂教学氛围，为整体教学质量的提升提供支撑。

关键词：高中生;政治教学;案例教学法

中图分类号：G633.2  文献标识码：A  文章编号：2095-5995（2020）12-0048-03

在新课程改革浪潮中，案例教学逐渐成为高中政治教师优化教学方法的重要方式。以往高中政治教学偏向于对教材理论知识的讲述，内容较为抽象、枯燥，而案例教学将抽象理论知识转化为生动具体案例，利于传输知识点，降低知识学习门槛，提高教学效果。基于此，探究高中政治教学中案例教学法的应用策略，具有突出的实践意义。笔者结合实践，认为高中政治教师采用案例教学法进行教学活动，可以采取如下三大策略：

一、多元化采集案例，拓展高中生政治视野

高中政治教学中案例教学法使用的案例并不单单局限于教材案例或经典案例，还包括新闻报道、平面传媒广告、名言古训甚至其他学科案例。因此，在案例教学法应用过程中，教师应树立多元化思维，根据政治教学需要，从多个维度入手进行案例采集，保证案例教学法在高中政治教学过程中的有效应用。……