陈雪松

摘要：年初国务院颁发了《国务院关于印发国家职业教育改革实施方案的通知》，引起职教界的震动。然而，宏观政策与中观政策的衔接尚需时日，微观政策还需要落地，新旧机制与理念的交替也不可能一蹴而就，因而，在此期间可能会显露出更多的不协调，甚至是矛盾。比如中职学校逐年快速递增的升学率与企业用人荒的矛盾等中等职业教育现阶段存在的现实问题或矛盾。因此，在此“季节交替”之际中职教育应如何保持定力和激发活力，应该引发更多的思考。

关键词：中职教育;“职教20条”;升学率;用人荒

2019年2月13日，国务院印发了《国务院关于印发国家职业教育改革实施方案的通知》（下文简称“职教20条”），文件对职业教育提出了全方位的改革设想。这是改革开放40年过程中党中央国务院重视职业教育、推动职业教育发展的一个重大举措，是今后一个时期职业教育领域改革发展的纲领性文件。

“职教20条”开宗明义，首先界定了职业教育的地位，即“职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位。”并进一步指出“没有职业教育现代化就没有教育现代化。”给予职业教育如此高的定位，建国以来尚属首次。“职教20条”的发布，引起了职教界不小的震动，不少职教界人士忍不住高呼“职业教育的春天这回真的来了！”

春天来了，但在职业教育的两个板块中，春意似乎还有些不同。高等职业教育那边，政策暖风频吹，春意盎然。中等职业教育这边的春风似乎尚欠一点力道，绿色尚浅。……