侯亮省

摘要：通过对Y市Q幼儿园幼儿一日生活养成教育进行调查研究，总结案例，发现了幼儿教育中存在的一些典型问题。虽然幼儿园开展了养成教育活动，但是依然存在着一些问题有待解决。基于这些共性问题，本文提出了幼儿一日生活养成教育方案，促进幼儿生活常规的学习。

关键词：行为习惯;养成教育;幼儿

幼儿期作为一个人生理和心理发展最为迅速的阶段，也是一个人良好行为品德培养的最重要的阶段，是一个人教育的萌芽阶段。在幼儿期能养成良好的行为习惯，培养其热爱生活、热爱劳动的优良品格，可以影响其一生的行为习惯，而习惯一经养成，就很难再改变。养成教育就是对幼儿良好行为进行培养的一种教育模式。养成教育包括对幼儿的卫生、行为、性格等方面进行培养。同归对幼儿一日生活中方方面面的行为进行教育，塑造幼儿正确的行为及良好的习惯，为其人生发展打好基础，起到幼儿教育的积极正面作用。

1.研究背景

本论文通过对Y市Q幼儿园幼童进行一日生活调研观察，发现在幼儿园對幼儿的生活的管理教导内容包括有：“早睡早起，安静入睡”、“进餐不挑食，安静进餐”、“学会自己清洁（洗手、洗脸等）”、“爱护公共设施”、“学会礼貌，主动打招呼”等数十种行为习惯的教导。在进行幼儿养成教育中，我们要求在教育中应该对幼儿进行由简到难的培养，但是在我们的观察中，老师和学生家长经常会进行超过幼儿年龄的教育。……