【摘要】乐感是高中音乐教学的重点之一，是音乐必备的感知能力和技能，其中包括音准、节拍、旋律等要素。学生乐感获得的好与坏，和自身的天赋以及后天的努力学习、锻炼有着必然联系。本文作者主要结合自身教学经验，在此，就高中音乐教学中学生乐感的培养，进行分析和探讨，并提出能够提高教学实效的几点做法。

【关键词】高中;音乐教学;乐感;能力培养

【中图分类号】G633                   【文獻标识码】A                       【文章编号】1002-767X（2020）07-0225-02

【本文著录格式】王敏.试论高中音乐教学中学生乐感的培养[J].北方音乐，2020，04（07）：227-228.

乐感是高中生学习音乐的基础，有较好乐感的学生可以更好的鉴赏、聆听和感知音乐，甚至可以挖掘到音乐赋予的丰富情感和内涵。培养学生的乐感，是高中音乐教学必须高度重视的部分。由于很多学生只是在潜意识里喜欢听音乐，没有从整体上认识音乐所具有的科学性，缺乏对音乐的感知。那么怎样做才能培养高中生较好的乐感呢？这是我们音乐教师需要全方位探讨和思考的课题。

一、创设能够激发学生学习兴趣的音乐情境

任何一门学科都不能离开兴趣而进行，高中音乐教学也不例外。要想培养出高中生的乐感来，就要立足于学生的学习兴趣。在音乐课堂上，为了给学生创造具有音乐氛围的学习环境，教师可以通过创设美好的、生动的音乐情境，让学生陶醉于音乐中，以此激发出学生对音乐的兴趣。教师在课上要始终从学生的兴趣爱好、学情出发，并结合课程内容来合理设计音乐情境。……