摘 要：东西部扶贫协作和对口支援，是中共中央、国务院关于推动区域协调发展、协同发展、共同发展的大战略，是加强区域合作、优化产业布局、拓展对内对外开放新空间的大布局，是打赢脱贫攻坚战、实现先富帮后富、最终实现共同富裕目标的重大举措。实施东西部扶贫协作教育对口帮扶，就是要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真学习习近平总书记关于教育工作的重要论述，把“立德树人”根本任务贯穿教育全过程，全面推进教育现代化与学校高品质发展。

关键词：东西部扶贫协作;新时代;农村教育;发展

东西部扶贫协作和对口支援，是中共中央、国务院关于推动区域协调发展、协同发展、共同发展的大战略，是加强区域合作、优化产业布局、拓展对内对外开放新空间的大布局，是打赢脱贫攻坚战、实现先富帮后富、最终实现共同富裕目标的重大举措。近年来，在广州市白云区的协作帮扶下，我县的教育医疗得到了极大改善，获得了许多实实在在的帮扶，我作为一名基层教育工作者，曾被派往广州市白云区参加了为期一个月的跟岗学习，深切感受了发达地区的优质教育和学校的先进管理，广州市白云区教育局也安排优秀校长、名教师到我镇中小学挂职任教，真正实现对口帮扶，实现了教育同步提升。今年8月，“广州·白云—黔南·平塘东西部协作校（园）长能力提升培训班”在广州、平塘两地同时举行，我作为一名校长助理参加了为期两天半的培训。此次培训是以远程视频培训的方式开展的，也是广州市白云区对口帮扶平塘教育的重要举措之一。在实施东西部扶贫协作教育对口帮扶以来，我深切感受到关注新时代的教育发展方向和育人目标，就是要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真学习习近平总书记关于教育工作的重要论述，把“立德树人”根本任务贯穿教育全过程，全面推进教育现代化与学校高品质发展。作为一名长期扎根基层的教育工作者，东西部扶贫协作教育对口帮扶对我的触动很大，既让我对新时代教育观有了正确的认识，同时也让我清醒地意识到农村教育改革发展的必然趋势，对如何做好新时代农村教育工作有了更加明确的目标和方向。

一、 强学习，内练素质

新时代对教师的要求更高，综合素质更强。只有不断加强学习，树立终身学习的理念，才能够与时俱进，授人以渔。作为教师，要广泛学习，专业进取。首先要学习先进的教学方法和教学理念，改变传统的教学模式，以学生为中心，关注学生个性化发展，追求学生全面发展，培养学生综合素养，引领学生树立正确的世界观、人生观、价值观。其次要掌握和学会运用现代化的教学技术，增强课堂教学的实效性。面对科学技术的飞速发展，现代化的教学技术在教学中的应用越来越广泛，多媒体、微视频、微课等新技术新手段的应用，可以更有效、更直观地辅助教学，不掌握这些现代化的教学技术就会被时代所淘汰。再次要学习科学的管理和育人方法，促进学校、教师、学生的和谐发展。学校不仅老师需要学习，校长更要加强学习，提高管理能力和水平，要掌握科学的管理方法和育人经验，做好师生的引路人，要有明确的办学目标和方向，为师生规划好学校的发展，描绘好奋斗的蓝图。

二、 强管理，外树形象

（一）加强学校的常规管理

学校的常规管理要体现精细化，常态化。要分工明确，责任到人，常抓不懈，如校园环境，要随时保持干净整潔、美观大方，学校的一草一木、一墙一画，都要给人以美的享受，走进校园，温馨如家，充满文化气息，室外如此，室内当儒雅、宁静、舒适、和谐。教室、办公室、功能室要合理布置，摆放整齐，桌椅搭配，协调统一，或一室一景、或全校统一，突出学校特色，形成文化格局。建立健全完备的制度体系，资料建设规范有序，分类整理，科学保存，把各项常规管理落实到文字上、体现在行动上、烙印在学校师生的一日工作学习上。

（二）加强学生的养成教育

要全面落实好“立德树人”根本任务，把学生的养成教育贯穿学校教育的始终，要利用好学校红领巾广播站、少先队、国旗下讲话、班队会、中国传统节日等阵地和载体，对学生开展爱国主义、文明礼仪、卫生健康、安全教育、尊老爱幼、团结友爱、扶弱助残、勤俭节约等的养成教育，把学生从小培养成德智体美劳全面发展的社会主义接班人。合理设置学校学习区、运动区、生活区，在不同的区域，学生应有的行为和表现，都要有统一的要求和标准，让学校真正培养学生从小养成良好的学习习惯、生活习惯，真正把学生从小培养成学会做人、学会学习、学会生活的良好品质。

（三）加强教师的队伍建设

要按照“四有好老师”“四个引路人”的标准，建立一支素质过硬、专业能力强的教师队伍。统领好、建设好学校教师队伍，是展示、提升学校形象、提高教育质量的关键。首先要带领全体教师坚定“四个意识”“四个自信”，自觉践行“两个维护”，认真贯彻落实党的教育方针，坚持社会主义办学方向，坚持和加强党对教育工作的全面领导，确保宗旨意识不跑偏。其次要加强教师管理，维护好教师形象。德高为师、身正为范，自古以来教师就是受人尊敬的崇高职业，教师的一言一行都会直接影响每一位学生，影响社会、家长对学校的评价，学校要加强对教师队伍的管理，管理好教师的言行举止，管理好教师的工作状态，让教师感受到集体的关爱、学校的温暖，甘愿奉献、淡泊名利。最后要加强教师培养，以政治洗礼、业务学习、外出培训、校本研修、教学研讨等形式，开展教师培训培养，让教师在培训学习过程中，增长知识、提高技能、锤炼本领，让青年教师成长，中年教师更优秀、老年教师更富教学艺术，形成传帮带的良好教学氛围，发挥好每位教师的技能和特长，优势互补，促进教师队伍和谐发展。

三、 强基础，提高质量

教学质量是学校的生命线，打好基础，稳步提高教育质量，是办好人民满意的教育的根本。作为学校，首先要坚持“立德树人”根本任务，树立“德育为先”的育人理念，培养学生正确的人生观、价值观;其次要坚持全面培养的育人目标，要坚持“五育”并举，培养学生全面发展，为终身学习奠定良好基础;再次要坚持面向全体，培养差异化、个性化的学生;最后是坚持知行合一的质量追求，培养学生学以致用、创新实践的能力。

新时代当努力奋进，不断学习，坚定理想信念。东西部扶贫协作教育帮扶，既是广州市白云区对平塘教育的关心关爱，更是落实中共中央、国务院关于东西部扶贫协作的重大举措，我们当珍惜这样难得的机会，积极主动搞好对接，抓住每一次学习培训的机会，充分利用好对口帮扶资源，把握新时代学校教育发展的主旋律，认真结合本地区学校实际，让东部优质教育资源和先进管理经验，助力我们办好人民满意的教育。

作者简介：

胡昌辉，贵州省黔南布依族苗族自治州，贵州省平塘县清水小学。