周琴

摘要：问题导向法是促进学生思维能力发展的有效方法.在初中数学的教学过程中，应用问题导向法进行教学时教师要立足课本，根据初中生的认知水平、心理特征以及初中生的数学学习经验，充分发挥学生的主体性，以问题为开端，通过发现问题，提出问题，分析问题，解决问题的步骤来实现学生之间的交流，从而达到最好的教学效果.

关键词：问题导向法 初中数学 数学思维

问题导向法，毫无疑问，问题是重要部分，所以，提出问题是在教学中应用问题导向法的前提.教师想要提高教学质量，必须先设计出有质量的问题，所提问题一定要思维量大，发散性强，让学生需要经过大量的思考方能解决的问题才是恰当的问题.针对所提问题，教师要有适当的铺垫性提问，对题目中环环相扣的知识点进行提示，以引导学生逐步完成题目的解答过程.

一、提出开放性问题，创新学生思维

初中生智力发展处于具体运算阶段，是思维发展的关键时期.教师在课堂中应该给学生提一些开放性的题目，这样才能促进学生智力的发展.初中阶段的学生正处于思维发展的关键阶段，很多时候，教师习惯于为学生设计一些固定式的练习题，其实这种问题限制了学生的思维空间，抑制了学生思维的发展.因此，在数学教学中，教师可以为学生设计一些开放性问题，以开拓学生创新思维，促进学生的有效发展.

例如，在二轮复习中讲“函数的图……