吴茂华

摘 要：在初中历史调整为“小科目”的背景下，如何在有限的课堂教学时间中激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果，提高教学质量，已成为教师迫切思考的问题。本文就历史课堂教学中激发学生学习历史兴趣的方法做了阐述。

关键词：课堂教学;激发;学习;兴趣

兴趣在学生的学习活动中占有非常重要的地位，它直接影响到学生对一门学科的学习状况和学习效果。在新课程改革的大趋势下，结合我校初中历史高效课堂建设实际，结合历史学科知识面广、内容丰富精彩的学科特点，在历史课堂教学中激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。我们应该利用各种资源，整合多种方法，来激发学生学习历史的兴趣。

一、语言的突破激发学生兴趣

所谓语言的突破就是运用生动、形象、通俗易懂、幽默风趣的语言，通过抑扬顿挫的语调来进行历史教学，从而激发学生的兴趣。

历史课讲述的都是过去发生的事情，易使学生感到枯燥无味。要想把遥远的历史事件、历史场面再展现给学生，教学时要用生动形象的语言、丰富的感情、抑扬顿挫的语调、绘声绘色的描述，把学生步步引入历史的殿堂，给学生以身临其境的感觉。例如：讲到商纣王的残暴统治时，就可以生动形象地讲“炮烙之刑”。

二、情境穿越激发学生兴趣

（一）让学生表演历史剧，激发学生兴趣。教师可以选择比较经典的而又容易表演的历史片段让学生来表演。比如“中共一大的召开”、清末民初的剪发辫等。……