王陇玲

摘 要：随着我国社会经济的不断发展，教学事业随之得到了相应的改革。在此背景条件下，中学英语阅读课的教学方法逐渐得到了人们的高度重视。对于中学英语而言，阅读则是其中不可缺少的一部分，但就目前我国大部分中学英语阅读教学的实际情况来看，其教学效果并不理想，因此，为了在极大的程度上解决这一问题，并促使教学质量得到有效的提升，本文将针对中学英语阅读课教学的教学策略和运用进行相关的研究。

关键词：中学时期;英语学科;阅读课的教学方法;实践研究

【中图分类号】G633.4 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）13-0176-02

阅读作为中学教学中不可缺少的一部分。阅读课教学的实施不但能够陶冶学生的情操，而且能够丰富学生的精神世界。然而，在如今快速发展的时代中，学生对于阅读的兴趣逐渐变得越来越低，该现象的存在无疑使得阅读课在教学中，难以开展。再加上，英语教师在阅读教学中，往往重在讲解，忽视学生自己读、自己思考。长期以往，该现象的存在无疑使得学生在阅读的过程中严重缺乏独立思考的能力。因此，为了改善这一现象，相关教育部门明确提出，教师在教学的过程中，一定要根据学生的实际情况对学生的英语自主能力进行有效的培养。然后再根据学生的阅读层次，选择分层的阅读教学策略，要确保每一个层次的学生都能在现有的条件下获得英语学习能力的进一步提升。本文将针对该方面内容的研究，对其教学方法的实践进行着重的分析，以供参考。……