李阁

摘 要：在我国的发展过程中，其各种行业的发展五花八门，但是，无论哪一种类的行业发展，都相应的离不开各类型人才的突出贡献，但是，社会的不断变化，各个阶层的发展，使得我们对于人才的需求也发生了很大的变化，其中最主要的一点，那就是社会需求的人才是复合型高素质人才，即在自身原有专业技能和知识的基础上，还相应对其他类型行业的专业知识和技能有所涉猎。这种人才往往对社会各个阶层均有着极大作用，因此，为了更好地加强人才培养，就需要相应的实施多学科交叉融合教育。本文就以多学科交叉融合人才培养模式进行探讨，为相关的人才教育工作者提供参考。

关键词：多学科交叉;人才培养;模式

对于我国当下的教育方式来说，其虽然经过了时代的洗礼已经发生了很大的变化，但是，在某些高校中还仍然存在着许多旧有的教学理念和机制，而其传统的教学模式往往对于其实际的教学会产生的影响都是单方面的，其中最主要的表现就是学生接受的教育都是传统的教学模式，仅仅是为了教育而进行教育，忽略了人才的全面发展方向，这样就会使得人才在进入社会后，很难直接进行自己的专业知识和技能应用，从而造成其人才被忽略的状况。为了避免上述情况的发生，就需要切实对其实际的教学状况进行分析，并相应的实施多学科交叉融合复合型人才教育模式，通过这种新型教学模式和旧有的教学方法进行有机结合，各自取长补短，根据实際的教学状况进行教学模式优化，从而实现良好的教学效率和质量。

1 学科交叉融合

首先，如果我们需要对其实际的学科交叉融合教学模式进行应用分析和相关的加强，那么我们一定要对其学科交叉融合的概念和知识进行一定的了解。

目前来说，其学科交叉融合其实指的的就是多种学科科目的有机交叉融合，其从学术角度上来说，是囊括了学科交叉和学科融合等两个层次，同时，为了确保所最终形成的交叉融合学科具备一定的教学模式成效，就需要切实对其进行学科体系的协调和优化，从而最终形成一种可持续发展，并独立存在的学科体系。往往最终所形成的新型交叉融合学科已经完全的打破了旧有学科的各种壁垒，而且在很大程度上还会对原有的基础学科和应用学科进行进一步的交叉融合，从而形成一个更具功效性的新学科。一般来说，依据我国当下的学科应用功能性来看，其依次存在着理工交叉、文理渗透、农工结合、医工融合等五花八门的交叉形式，同时，其学科交叉融合依靠自身独特的应用优势和特点，在我国当下的教育界中有着极为明显的教育地位和作用，对于这种状况，就需要相应的依据不同阶段的社会经济发展状况进行相应的新兴交叉学科的教育模式应用和加强，以此来更全面的对我国的各个社会阶层发展提供全面的复合型高层次创新人才，最终达到我们预期的教育目标。

2 多学科交叉融合教育模式现状

通过上述一定篇幅中，我们充分的了解到了其多学科交叉融合的相关概念和知识，对此，为了更好的加强我国相关教育者的应用意识，就需要对其多学科交叉融合模式在我国教育界中的应用现状进行分析和论述。

可以说，我国教育界无论哪一教育阶段，其基本或多或少都存在着传统教育模式和理念的残留，因为旧有的教育模式和理念对我国的教育界产生影响的时间较长，而新型教学模式的应用时间较短，大多数的教育工作者怯于尝试，因为其新型教育模式诞生和应用的时间短，在实际的应用过程往往不像我们想的那样美好，还是会遭遇很多的教学阻碍，尤其是过度的教育自由，可能会对某些学生产生反作用，反而更加的不爱学习，那么这样的结果肯定是我们不愿意看到的。尤其是在当下的教育基础上，我们各个社会阶层经济的发展状况逐步趋向于专业化、多向化、复合化等，已经开始对于我国的教育机制提出了严重的挑战，对于这种状况，就需要切实依据实际的教学情况，加强其多学科交叉融合教育模式的应用和优化，用实践经验和最终的教育成果来为教育界和广大教育工作者和家长一份完美的答案。同时，我国的多学科交叉融合教育模式针对不同的教育阶段，已经相应的诞生出了工匠型创新人才等多种教学模式。

3 加强多学科交叉融合教育模式应用的措施

针对上述一系列所涉及到的多学科交叉融合教育模式在我国实际的教学应用状况，可以看出，其多学科交叉融合教育模式已经是大势所趋，是时代特征，也是我国广大人才的未来主要发展方向，那么，为了保障广大人才在毕业学成后就可以第一时间为社会做出贡献，就需要相应的依据其实际的教学状况，实施一定的多学科交叉融合教育模式的加强措施。

首先，我们需要做的就是进一步落实其多学科交叉融合教育模式中的教学资源，其教材往往是对于人才教育的第一手途径，一定要切实保障其整体的学科教材科学合理、容易被学生接受和认知。同时，还需要相应的完善现有的教育模式机制，并将其多学科交叉融合教育模式进行有机融合和应用，构建一个两跨界三融合的创新性全新人才培养模式，以此来达到良好的教学成效。

4 总结

综上所述，其多学科交叉融合教育模式是我国当下教育界中主要的教学模式之一，对此，为了更好的发展我国的教育事业，就需要切实对其实际的应用状况进行仔细分析，并相应的实施一定的加强措施，以促进我国教育事业的进一步发展。

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