桂倩

摘  要：本文主要围绕在体育游戏中开展德育教育来展开，主要研究田径类、体操类、球类、游泳类以及民俗民间类共五大类体育游戏与德育的结合，分别例举了不同体育游戏当中进行德育教育的不同方面。不同的体育游戏在德育教育方面能发挥不同的作用，教师要合理把握时机运用，从而帮助学生在提高身體素质的同时帮助学生提升道德品质，把学生培养成德智体美劳全面发展的社会主义接班人。

关键词：德育;体育教学;体育游戏

【中图分类号】G623.8    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2020）07-0163-01

1.合理设计教学目标，“立德树人”指导体育课堂

众所周知，体育课堂的教学环境一般都在操场、篮球场等一些室外场地，同时，需要学生身体力行的参与。相较于其他学科而言，体育课堂更多的是开放性和动态性，因此，广大体育教师在设计教学目标时，就应该抓住优势，把“立德树人”思想注入其中，如，在设计篮球运球教学课时目标时，将篮球项目的团结协作精神写入教学目标。

2.利用各种体育游戏的特点，合理培养学生道德品质

体育学科相对于其他学科而言，项目多、内容广，拥有较强的思想性，容纳了多样的教育因素和丰富的德育资源。体育游戏作为体育课堂的一种主要的教学手段，游戏的项目也非常的多，本文主要选取按运动项目分类的体育游戏来进行详细的分析，包括田径类、体操类、球类、游泳类以及民俗民间类共五大类体育游戏与德育的结合。……