孟崛

摘  要：音乐课程是小学课程教育体系中的基础性课程，旨在让学生掌握基础音乐知识的同时，提高学生的音乐审美能力和音乐技巧水准。在小学音乐教育过程中，教师应该合理运用多样化的教学方法，尤其是音乐游戏的方式，进而激发学生学习音乐的兴趣，释放学生的个性，促进学生音乐艺术素养的提高，实现预期的音乐教育目标。本文针对音乐游戏在小学音乐教育中的作用与实践展开分析。

关键词：音乐游戏;小学音乐教育;作用;实践

【中图分类号】G613.5    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2020）07-0145-01

1.小学音乐教育中音乐游戏的作用

小学音乐教育中音乐游戏的作用主要表现为：

（1）挖掘学生的音乐潜能

小学生在音乐游戏过程中能及时发现、独立探究、自主解决问题，在自发状态下发挥自身的潜能，提高音乐编创的能力和意识。例如，讲解歌曲《牧童》时，教师可以鼓励学生对歌曲中涉及的角色进行扮演，并提出问题：为什么小羊在牧童哼歌时会变得安静呢？多数学生针对该问题会保持沉默，有些学生产生疑问，这时教师引导学生对表演的情境和角色进行回想;然后鼓励学生编创新歌词，并分小组进行演唱，其中有些学生学牧童的吆喝声，有些学生学小羊的叫声。值得注意的是，音乐游戏只是开展音乐教育的一种手段，在实践环节要恰当利用音乐游戏，并在游戏过程中要伴随有音乐。

（2）激发学生的热情

音乐歌曲是对情愫和情景的描绘，如果学生能进入到游戏情境中，则能与音乐融为一体。……