张晓凤

摘  要：课标是教师教学的方针，它指引着教师正确地教书育人，随着新课标的实施，传统的教学方法很多已不再适用，因此必须依据新课标，探寻新的教学策略，更好的进行教学任务。而小学语文是语文学习最基础也最简单的一个环节，它对于学生的理解分析能力的考察要求并不高，但这并不高的要求对于心智尚未发展成熟的小学生来说也并不容易。小学语文是小学生进行语文学习的重要兴趣来源，作为教师的我们必须重视起小学语文的教育，在新课标实行的今天，努力提升学生语文学习的兴趣与成绩。

关键词：新课标;小学语文;教学策略

【中图分类号】G623.2    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2020）08-0129-01

1.结合教学实际分析当前的小学语文的主要教学模式

当前的教学模式有着很多不合理的地方，身为教师的我们从教学实际中对当前小学语文教育模式进行深思。大部分教师的教学过于死板，不懂得变通，拘泥于教条，这是我国目前教育的常态。我们当前的教育模式大致是从民国时传承下来的，那时候兵荒马乱，教书育人的教师身负复兴中国的重任，那时候让学生学习知识是首要任务。所以教师对于学生的要求格外严格，教学任务也局限于知识上，而忽略了其他教育。这种教学模式流传到当今并没有多大改变，但现在国人的生活有了翻天覆地的改变，老旧教育模式已不适应当前的教育形势，迫切需要改变。

2.转变传统教学方法，推动学生高效学习