李重科

摘  要：目前，在科學信息技术不断发展的时代，中学数学老师在开展数学教学课程时，要积极的运用信息技术来优化中学数学的教学情景，使得中学生们能够更加直观、具体的学习、理解、掌握和运用数学知识，更好的培养学生们学习数学知识的兴趣和积极性，推动中学数学教学水平和效率的不断提高。

关键词：信息技术;初中数学;教学情景;优化;分析

【中图分类号】G623.2    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2020）12-0106-01

1.信息技术优化中学数学教学情景的重要性分析

在新课改的环境和背景下，中学数学的教学主张与现代信息技术有效融合，通过现代信息技术对中学数学教学资源的管理、设计、开发与利用，以此来实现优化中学数学教学情景的目标，促进中学数学能够从多个维度、多个方面来开展教学，并将信息技术的生动、形象、直观、交互等功能进行有效的运用，有效的弥补了传统中学数学教学方法和模式的局限和不足。在中学数学教学中运用信息技术来优化教学情景，能够以声像并举、图文并茂的直观画面来开展和丰富教学，这不仅能够愉悦学生们的身心，同时还能够有效的激发学生们学习数学知识的兴趣，活跃了中学数学教学课堂的氛围，推动学生们更加主动性、积极的学习数学知识。与此同时，在中学数学教学中运用信息技术来优化教学情景，中学生们能够通过听觉、视觉等多个感官角度来学习和感悟数学知识，能够更好的加深学生们的理解和记忆，使得学生们更容易去接受、理解和运用数学知识。……